与耀中小区书院合办「相信孩子的聪慧，他们改造我们」讲座，澳洲Charles Sturt大学的 Karyn Callaghan为嘉宾讲员。

太平洋区幼儿教育研究学会（香港分会）和耀中小区书院非常高兴能够携手合办是次「相信孩子的聪慧，他们改造我们」公开讲座。

我们很荣幸邀请到Karyn Callaghan教授出任是次讲座的主讲嘉宾。 Callaghan教授是澳洲Charles Sturt大学幼儿教育研究计划学士学位课程主任和讲师、「让思维可见 － 驻中心艺术家」项目创始人和统筹；自1997年起，一直探索在意大利Reggio Emilia引导课程的教学理念。她现时为加拿大安大略省Reggio协会会长、加拿大幼童协会国家级理事、北美Reggio Emilia联盟理事会成员，并快将前往Reggio Emilia，第三次参加一个为期一周的研究项目。曾与Carol Anne Wien博士合作研究Reggio方法对安大略省幼儿学习方案的影响、在当地与国际刊物作个别发表和合撰文章，同时穿梭美、加两地出席会议，出任主要讲员；还为加拿大政府教育部「思、感、行」和「学习如何发生？」计划的文献提供辅助材料。今年春天，与Wien博士和艺术家Jason Avery合着的” Documentation as Relationship “（文件记录与关系）即将出版。

摘要：

意大利Reggio Emilia市教育同业的工作诱导大家深思我们对孩子、教育工作者、家庭的看法， 并反思这些看法如何影响我们在教室内所作的每一个决定。在本环节，我们剖析记录入文件、文件证据、教学文档的区别；又会思考文件证据的例子：当一个教室内的环境是老师、人的关系置于前首之位、所有人都是研究员、所有人都是学习者、所有人都是学习者时， 揭示出来的是孩子和教育工作者丰富思想。