儿童的行为问题(如抢玩具、打人和哭闹等行为)时常造成难以收拾的局面,这也是家长和教师每天须面对的挑战。如果在日常生活环境中,能运用有效的实务策略,可促进儿童的社交情绪发展,并有效预防行为问题的发生,家长、教师和小朋友的生活能更轻松融洽。 美国的Ostrosky教授于9月17日远道而来在香港大学黄丽松讲堂,与大家分享经由实证研究发现的有效预防与因应策略。是次讲座由香港大学教育学院融合与特殊教育研究发展中心香港大学教育学院主办,太平洋区幼儿教育研究学会(香港) 协办,马登基金赞助。
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儿童的行为问题(如抢玩具、打人和哭闹等行为)时常造成难以收拾的局面,这也是家长和教师每天须面对的挑战。如果在日常生活环境中,能运用有效的实务策略,可促进儿童的社交情绪发展,并有效预防行为问题的发生,家长、教师和小朋友的生活能更轻松融洽。 美国的Ostrosky教授于9月17日远道而来在香港大学黄丽松讲堂,与大家分享经由实证研究发现的有效预防与因应策略。是次讲座由香港大学教育学院融合与特殊教育研究发展中心香港大学教育学院主办,太平洋区幼儿教育研究学会(香港) 协办,马登基金赞助。
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On August 5th, representa
On August 1st, the PECERA
《家長貼士講座系列》太平洋區幼兒教育研究學會(香港
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